Ressources autour des compétences psychosociales
Dernière modification : 20 février 2026
Cet espace propose une compilation de ressources autour des compétences psychosociales.
Les ressources retenues ne visent pas à rendre compte de l'exhaustivité de la thématique. Elles ont été sélectionnées selon les critères suivants : pertinence du contenu ; ouvrages, ou auteurs admis par les professionnel.le.s de la promotion de la santé comme faisant référence dans leur domaine de compétence ; accessibilité et fraîcheur de l’information.
ressources documentaires et pédagogiques dédiée à la parentalité.
Compétences psychosociales, de quoi parle-t'on ?
Les compétences psychosociales (CPS) représentent un ensemble de compétences psychologiques (cognitives, émotionnelles et sociales) qui permettent de maintenir un état de bien-être psychique. Ainsi, leur développement favorise la santé mentale positive, définie par l’OMS en 2004 comme « un état de bien-être dans lequel la personne peut se réaliser, surmonter les tensions normales de la vie, accomplir un travail productif et fructueux, et contribuer à la vie de sa communauté » et concoure à accroître la santé globale positive.
Les compétences psychosociales. Un référentiel opérationnel à destination des professionnels experts et formateurs CPS. Tome 1. Santé publique France. Mars 2025
Les CPS en infographie
Dernière parution
Les compétences psychosociales : un référentiel opérationnel à destination des professionnels experts et formateurs CPS, Santé Publique France, février 2026
Ce document de référence et d'expertise est produit par Santé publique France en appui à la stratégie multisectorielle de déploiement des compétences psychosociales (CPS). Il a pour objectif de construire une culture commune des CPS, fondée sur des connaissances scientifiques actualisées et sur l’expertise française. Il s’adresse principalement à des praticiens avertis (formateurs CPS, experts CPS, responsable de programme CPS…) et vise à soutenir leurs pratiques par des connaissances directement opérationnalisables, dans une logique de transfert de connaissances.
Le tome II traite des secondes compétences psychosociales de chaque catégorie (cognitive, émotionnelle et sociale), qui visent à renforcer les capacités de régulation, de maîtrise de soi et d’accomplissement personnel.
